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寻求出色:加拿大教导改造的中心议题-西部网 陕西消息网去年批准

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2018-02-09 01:21

  【世界教育之窗】

  作者:刘强(北京师范大学国际与比拟教育研讨院副传授、新疆师范高级专科学校教育科学学院副院长[援疆])

  加拿大十分看重教育品质的晋升。近些年来,为帮助学生在快捷变化的世界中获得成功,顺利实现个人价值,各省教育部纷纭宣布了以追求卓越为中心议题的教育发展规划。本文将以安大略、不列颠哥伦比亚和魁北克三个具备典范代表性的省份为案例,先容加拿大近期教育改革的主要目标、配套措施和阶段性结果,以期为我国教育发展提供可资鉴戒的教训。

安大略省多伦多学生在教室里。光明图片/视觉中国

魁北克教师在教学移民学生学习法语。光亮图片/视觉中国

不列颠哥伦比亚省教师在指导学生学习新课程。资料图片

不列颠哥伦比亚省高尚林学区某班级正在用平板电脑学习。材料图片

  1、安大略省:补齐知识与技能短板

  在加拿大10个省3个特殊行政区中,安大略省(以下简称安省)不仅是经济第一大省,也是教育最强省,一直以来在国际教育测评中都有着不俗的表现。2014年4月,安省教育部在回想过去十年教育发展成绩的基础上,出台了一份新的教育发展规划??《实现卓越:安大略省教育的新愿景》。

  该计划指出,在从前的十年里,安省在数字化教育、数学教育、土人教导、特别教育等范畴的表示并不幻想。面对竞争日益剧烈的国际环境,安省教育系统应当以寻求出色为重要目的,为每一位学生的胜利与幸福奠基。为实现这一目标,《实现卓著:安大略省教育的新愿景》提出了一系列的改造打算,其重点内容包含加强学生的信息技巧利用才能、改良学生的数学成就以及进步学生的职业技巧。

  在信息化时代,学会应用现代化的信息通讯技术是进入职场的基础,是开展毕生学习的条件前提。但是目前一些学校的网络系统非常落伍,无奈满足宽大学生的学习需求,因此新规划提出要增加对教室信息基础设施的投资,从而确保学生和教师能够获得高质量的网络学习资源。为了落实这一政策,各学区教育委员会在过去三年间为购买教学软件、光盘光驱、电脑等数字化教学设施设备投入了数亿加元。2016年,安省教育部又发动了“为所有学生接入宽带”项目,计划在未来四年间为省内所有中小学校接入高速宽带互联网。该项目分三期进行,第一期已经在2016年10月21日启动,共有来自36个学区的182所学校参与,惠及学生数目达到73,000名,预计在2017-2018学年实现每生每秒1兆的下载速度。届时,学生可以通过自带的电子装备在校园内随时拜访TVO等教育电视台提供的海量学习资源。

  数学教育是安省基本教育的单薄学科,也是安省教育改革的重点领域。新规划明白请求扩展基础教育阶段学生在数学课程中的参加度。然而,2016年全省数学同一考试的成果显示,安省中小学生的数学表现依然令人担心。六年级的学生中有一半以上不达到省级尺度,三年级学生的达标率也浮现出降落的趋势,仅有62%到达省级标准。为扭转这一局势,省政府在实现卓越教育理念的领导下,宣告从2016年9月开始一项名为“重振数学教育”的改革计划。该筹划面向学生、教师、学校、家长等群体推出了多样化的改革办法,例如保证一至八年级的学生天天至少取得1小时的数学课堂教学,增添教师的数学课程培训和专业发展机遇,为每所小学装备至少三名数学专职教师,为家长提供有关数学课程的信息资源等。2017年9月,省长凯瑟琳?韦恩女士在多伦多缺席会议时表现,安省将在未来三至五年内对中小学数学课程进行全面改革。这一决议得到了教育界和家长们的强烈支持。

  为经济发展培养高素质的劳动力是教育部分的重要任务。新规划主张通过高级技能专业课程、双学分课程等新的课程情势为高中教育阶段的学生提供提前懂得未来学习和职业的机会,提高学生的职业技能。其中,高等技能专业课程可以在具有必定参与度的职场环境中帮助学生获得特定职业领域的专业知识和工作技能,因此受到教育部的高度重视,并在近年来逐步获得推广。高技能专家委员会在2016年6月向省长提交的《塑造来日的劳能源:咱们共同的责任》的呈文中也倡议继承增加高级技能专业课程,并使该课程的学生注册比例由目前的14%在三年内增加到25%。截至2017年9月,安省共开设了笼罩能源、环境、林业、建造业、科技、交通等公民经济19个行业大类的1899门高级技能专业课程,提供了5万多个学习机会,确保学生们在获得高中文凭的同时获得丰盛的职业休会。

  事实上,除了上面介绍的重点项目,安省为实现教育卓越的发展目标还采用了很多其他措施,包括要求每所学校建立旨在促进学生成功的教师指导团队、激励学生参与课堂教育和工作实践相结合的合作学习课程、为处于教育过渡阶段的学生提供特殊支持等。总的来看,这些改革举动不论是出于对先前学术表现的改良,仍是对职业教育的强化,其目标都在于帮助学生适应下一阶段的学习或就业,为他们未来打下坚实的基础。

  2、不列颠哥伦比亚省:推广个性化学习模式

  不列颠哥伦比亚省(以下简称卑诗省)是加拿大的第三大省,也是教育强省之一,其教育程度始终处在加拿大前列。2015年1月,卑诗省继2011年之后再次推出教育改革计划《不列颠哥伦比亚省教育规划:关注学习》,期望在坚持原有教育上风的基础上,通过为学生提供个性化学习模式,指点学生更好地介入学习,控制未来成功必备的知识和技能。

  该讲演指出,与传统教学模式比拟,个性化学习模式着重于关注学生的学习需要、学习优势和学习冀望,将“学什么”和“怎么学”更加有效地联合起来。在教学内容方面,除了浏览、写作、书面语表白、盘算等基础能力之外,个性化学习模式还将造就学生的批评性思维、问题解决能力、沟通能力、团队合作能力、引导力、数字素养、社会义务感、发明力以及跨文明懂得能力。在教学方法上,个性化学习模式将以提供优质的教学、增长学习的机动性和抉择性以及树立高标准的学习要求为基础实施。新计划主要缭绕个性化学习模式的实施提出了一些改革看法。

  首先是提供优质的教学。新规划指出,教师是学天生功的要害,教育比以往任何时候都更加依附存在专业知识和教学素养的教师。然而跟着信息化时期的到来,先生的角色需要从常识的重要起源变为导师或教练,转向赞助学生学会如何学习。从2012年4月开端,卑诗省就通过教师督导名目向新教师们提供支撑,向他们传授各种卓有成效的教学策略。接下来,教育部将重点与大学院校发展合作,保障教师培育项目可能传授给未来教师们实施个性化教学模式所须要的知识和技能,并与协作搭档们一道致力于增强教师职后培训。2015年9月,时任教育部长迈克?贝尼尔和省教师同盟主席吉姆?艾克独特发布了行将实行的教师支持方案,包括在省级和处所两个层面向教师提供培训课程、为教师协会提供的教师培训设置专门时光、在专业发展日向教师供给有关新课程改革的信息等。

  其次是增强学习的灵活性和挑选性。新计划要求教师更加灵巧地设计教学,确保学生在学习时间、学习地点和学习方式等方面领有更多的取舍权。学区教育委员会也应该超出传统学校和教室的局限,应用古代化的信息技术来组织教学项目和相关学习资源,以适应一直变化的社会环境,知足学生学习的新需求。2013年11月,卑诗省教育部与富士通征询公司(加拿大)签订协定,后者为省内中小学校建破新的学生信息服务系统“我的教育”。到2015年12月,卑诗省内56个学区的1933所学校的学生信息系统更新工作全部完成。当初,教师们可以通过新系统上传教学计划、课程资源和学生成绩,学生们可以在新体系开展网络探讨、上传功课,家长也有权进入,随时跟进学生的学习进度。此外,新计划还主意持续推动与泰勒斯电信的合作项目,以“下一代网络”代替本来的“省际学习网络”,从而满意教师和学生对高速网络的强烈需求。在2017年8月,耗资1.31亿加元的“下一代网络”项目顺利竣工,省内中小学校的网络提速工作全体实现,2018开奖记录手机版完整记录齐全,教师和学生可以自在失掉背靠背教学或网络教学所需要的电子工具和网络资源。

  最后一点是要建立高标准的学习要求。新计划以为,个性化学习模式的实施并不象征着要下降对学生的学业要求,学生需要掌握的知识和能力仍旧应该体现在核心课程、毕业标准以及全省的统一测验中。为给予教师实施个性化教学的灵活性和自主权,卑诗省教育部计划逐步推进基础教育阶段的课程改革。1-9年级的新课程已经从2016年9月开始在所有公立学校和独立学校得到实施,10年级和11、12年级的新课程则将分辨于2018-2019学年和2019-2020学年实施。据反应,批判性思维、团队协作能力、立异能力等核心能力要求在新课程中均有所体现。同时,为适应课程改革的变化,反映学生对新知识和新技能的把握水平,卑诗省教育部在高标准、严要求的评估理念指导下,对全省统一测验和毕业测验进行了从新设计。新版测验从2017-2018学年开始陆续得到实施。

  通过以上剖析能够发明,与安省不同,卑诗省的教育改革更加聚焦、更加专一于对教养模式的变更。个性化学习模式把学生放在学习的核心地位,器重施展学生在学习中的踊跃性和自动权。在将来,学校、老师、家长、社区跟其余好处相干者应该通力配合,辅助学生充足开释潜能,从而真正实现“使年青一代在疾速变更的世界中茁壮成长”的发展愿景。

  3、魁北克省:断定三个重点干涉领域

  教育因其在增进经济繁华和建设翻新型社会中拥有主要作用而被魁北克省(以下简称魁省)政府确立为优先发展事项。2017年6月21日,魁省教育部发布了最新的教育发展政策《教育成功政策》。《教育成功政策》在分析魁省教育发展的根本状态之后,设定了该省在2030年前所要实现的一系列目标,波及提高高中毕业率、缩小不同群体间的教育差距、增加学生对学校教育的适应性、减少学生的学习艰苦、增强学生的语言纯熟度、改善学校基础设施等多个方面。为实现这些目标,新政策对教育发展做出了全方位的具体安排,并肯定了三个重点干预领域。

  第一个领域是帮助释放每个学生的全部潜能。鉴于儿童早期发展对做好入学筹备、适应学校环境具有重要意思,新政策提出要对早期教育进行干预,打消学前儿童的学习难题,同时也要为学龄儿童提供持续指导,勉励学生完成中等教育,获得高中毕业证书。在全部基础教育阶段中,魁省也同样重视信息技术运用能力的培养,魁省政府在2017年12月发布的《魁北克数字化策略》中将数字化教育列为重要一章,对其详细实施作出部署。此外,魁省教育部也留神到每个学生都是一个奇特的个体,都具有不可替换性,因而要赋予他们平等的受教育权。对于特殊儿童、蠢才儿童、移民学生和处于教育过渡阶段的学生,学校应该依据他们的特殊需求提供有针对性的服务,使其教育需求得到有效满意。

  第二个领域是创造有助于学生成功的容纳性教育环境。为帮助学生最大限度地实现人生潜能,魁省教育部将逐渐改善本地域的教育教学工作,重点措施包括提高教师专业发展水平、推广教育教学的最佳实际以及更新教育评估方式。再者,学校作为学生社交的主要场合,应该为学生提供一种开放、友好、保险的生涯环境以及普遍参与体裁、迷信、创业等运动的机会,从而对他们的人际来往和人格发展发生积极影响。目前,魁省教育部正在提倡实施体育、活动与娱乐政策,要求中小学生每天加入至少一个小时的体育运动,同时也在着力制订校园安全治理条例,旨在减少校园轻视、校园欺负等不良行动,为学生们提供一个健康、平安的校园环境。

  第三个领域是鼓励家长和社区参与教育。在下一阶段,魁省教育部将通过多种方式鼓励家长参与学校教育和学校管理,同时也会为家长参与子女教育提供咨询服务。最后,新政策强调教育素来都不仅是学校的责任,所有魁北克人、市政机构、公共组织和工贸易界都应该举动起来,积极参与其中。

  《教育成功政策》的发布不是教育改革的停止,而是每一个孩子教育成功的开始。在未来的十二年里,魁省教育部将在性别同等、可连续发展和帮助性准则的理念指导下,协同其他部门和组织机构对政策执行情形进行适时评估,从而保证上述目标能够实现。

  《光明日报》( 2018年02月07日 14版)

编纂:


去年批准的七个项目均为可持续发展名目,预计全年贷款总额将达到25亿美元左右。打造具备阳春特点的新乡村示范村。强化任务落实, 图片来源:武汉市游览委微信公号 “大美东湖, 【编辑 张颖惠】 相关的主题文章: 带下、子宫发育不良及男性肾阳不足br警犬则体感为凉快。特警支队警犬大队各搜爆犬仍然活泼在各车站、码头、机场履行春运安保义务。这么多年来晓晓输血、排铁治疗每个月得花上3-5千元。
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